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线上教学,我们的“实训课”这样上!
发布时间:2022-04-19 12:43:19 | 作者:信息员 | 文章来源:动物科技操你啦 | 点击数:


2022 年春季学期新冠肺炎疫情防控形势严峻复杂,辽宁职业操你啦启动了“校园封闭管理”和“疫情封控线上教学工作”方案。纯理论课和理论+实践课线上教学操你啦日日操已经积累了丰富经验。但是,纯实践的《家禽生产技术实训》,由线下与线上结合的教学模式转变为纯线上教学模式,课程组教师的“教”和开课班级学生的“学”都面临着严峻挑战。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

通过《家禽生产技术》 课程组教师充分研讨,将纯实践课《家禽生产技术 实训》 搬到了线上(见图 1)。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校


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基于生产过程 精选课程内容bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

基于生产岗位、紧扣职业标准、参照国家标准、《家禽生产技术》 课程设置了课程导学、家禽孵化员、雏禽饲养员、育成禽饲养员、产蛋禽饲养员和实训总结 6个模块(见图 2、3、4)。其中,家禽孵化员、雏禽饲养员、育成禽饲养员和产蛋禽饲养员为岗位能力训练模块。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

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课程导学模块设置了课程介绍、养禽场简介和学习攻略三个学习任务,融 入禽业与祖国思政操你啦在线影院元素; 能力训练模块设置模拟岗位工作、学习岗位知识 和练习岗位技能三个学习任务,融入了养成岗位素质思政操你啦在线影院元素。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

围绕能力训练 组织教学资源bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

岗位任务模拟(用模拟软件模拟,见图 5)、知识学习(教学录像、微课、 动画、“连环画”式读物)、技能练习(实操视频、演示动画和企业教师现场授 课等) 、技能测验(职业技能鉴定模拟试题、企业案例、工作日记,见图 5、6、7)。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

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按照职教规律 设置单元结构bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

按照职教规律,课程中每个学习单元结构设置有: 模拟操作、操作指南、 能力测试、直播授课等(见图 8)。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校


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以学生为主体 实施教学过程bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

课程教学过程设置了: 课前- 自主预习、课上-集中学习和课后-巩固升华 3 个教学阶段(见图 9)。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校


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课前--自主预习bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

上课前 1 天教师将拟学习单元开放,供学生预习,并完成本单元的能力测 试(见图 10)。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

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课上--集中学习
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课前 10 分钟学生线上签到,5 分钟教师开启直播间;上课时教师指导学生 操作模拟软件、观看实操视频,重点解答技能操作要点,发布技能测验(见图11); 学生在教师引导下分组操作模拟软件、观看实操视频,在直播间提出遇到的问题(见图 12)。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

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 课后--巩固升华bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

课后学生自主完成本单元任务点,按照《技能测验方法与评价标准》,参照 《技能操作指南》 完成技能测验 1(职业技能鉴定模拟试卷) 和技能测验 2(学 习过程照片、截图或根据企业案例的计算与评价结果)。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

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总结实训全程 不断改进与更新bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

课程结课时,学生对实训全程进行系统总结,撰写答题式实训总结报告(见图 14),并对本课程做出评价(见图 15),以便于广泛征求学生对本课程的 意见与建议,从而推动本课程的改进与更新。bp2辽宁职业操你啦-国家骨干高职院校

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